诗作点评
作品：李世瑜
点评：童文祥
一、《赠张俊书法家》：
“不爱青云爱白云，挥毫舞墨大江滨。铺天盖地飞狂草，疑是当年王右军。”
[评]：以“青云”与“白云”相对作比，已有深旨。又以晋代书法家王羲之为衬，恰当贴切。“铺天盖地”`“飞”生动形象。一个“疑”字，极活，为诗眼，正到好处，在“是”与“不是”之间而介之。题赠，又实指，又虚拟，一法。
二、《送方白云去杨州》：
“瑟瑟西风秋草黄，送行以折枊情伤。隔河远望东吴地，又觉山川是两乡。”
[评]：首点景，气氛渲染。次接，切入主題。而后侧写，旋开一步，融情入景，委婉曲达，感摄心魄。“又”`“隔”`“遥”`“已”准确无替。送别之作此为正道，得唐人味。
三、《寄固始诗友》：
“古今固始是诗乡，一代风骚起大唐。秀水涟涟飞彩练，浪花犹带笔花香。”
[评]：先正写，明题。后追源，虚接。此从大处下笔，为铺垫。再后以具体描绘归结。不忘形象，意在言中，韵在句外，立生精彩。作诗一法也。
四`《昙花》：
“一闪秋波转眼空，此生不向世扬容，人间多少昙花客，都付渔樵谈笑中。”
[评]：咏物，非为咏而咏，贵有他旨，且在翻新。“一闪秋波”而“转眼空”，拟人法。寥寥七字，写出昙花神韵。关键为次句，突反转，“扬容”极贴切，囊入万千。余再转，引申，意无尽矣。何为诗，即此。
五、《曹雪芹》：
“先生笔下隐情多，假假真真几相和。一座红楼俱梦幻，唯留好了世间歌。”
[评]：读书，当得其要。读后，须有其感。成诗，更在其精髓。用区区二三十字概述“红楼”，何其难。然抓其核心，筛出主旨，探其根底，亦易。诗以“隐情”肇始，“真假”作面，“梦幻”为匡，“好了歌”主点，而尽数总括，毋须再多一字。可抵一篇数万言论介，乃大手笔。
六、《咏梅赠瑞红吟友》：
“瑞气东来意最浓，艳梅雪里笑春风。花香巾帼蒸霞蔚，君是瀛州第一红。”
[评]：酬赠，多矣，不无泛泛。以咏物而酬赠，一说。而此则另有格调，先梅后人，由梅易人，人梅合一，借此兴也。总起三句，预伏，结落末句，嵌名，借双关，轴压全篇，表题明意，有深味，更有余味。
七、《答秋娟女士》：
“千红万紫仲春时，太子湖边汝索诗。不是探花秦学士，谁能胜过女中师？”
[评]：首二句点明时间、地点及缘起。后二句错步作解，适时用典，自然地拉出秦少游来，恰切、婉达、风趣、堪谓神笔。看似信手拈来，实则功力所致。巧妙移植，浑然天成，妙合无垠。诗者一鉴。
八、《大明湖留句》：
“镜明映出青山影，满目繁华翠色中。万朵莲花三尺水，一轮明月半亭风。”
[评]：写景，不可因陈循旧，流于平淡无奇。宜有特色，多出精警，方视上作。此诗后联甚佳，巧叠数字，联袂天然，大笔勾勒，疏而不淡，纤而不浓，典型物象，尽缀目底。可作明湖座右，与古名句齐匹，色韵不减。
九、《插秧寄友人》：
“手把禾秧插沼田，低头便见水中天。六根青梗方为稻，退步原来是向前。”
[评]：插秧，古来农事，论意拟无别咏。叵细心体思观微，便能有所悟省。前三句纯为记述，但不可废。重点末句，由前铺展提炼，创出新意。如是则深含哲理，人生一得。读之启人思考，回味无限。
十、《买妻》：
“你说相当不相当，古稀已过娶娇娘。手扶拐杖躜罗帐，半截枯藤对海棠。”
[评]：为诗，在意，不在字、词、句。应以准确表达为绳尺。通俗未必浅直，艰晦岜是蕴含。本诗随口而道，明白如话，“俗”矣，然极精新。首句设问，次句相承，指明原委，词意肯定。其下扩写，逐步延伸，尤以末句以双比对结，形象无比。全诗纯为白描，圆通畅达，无半点高论，但含意明确，好恶自成，美丑叠现。如论讽喻，可资。
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